KEDGE Business School s’engage à former des managers responsables, alignés avec les enjeux de développement durable. L’école dispense la finance durable depuis plus de 10 ans dans ses programmes et cursus que ce soit en tronc commun ou au sein de modules spécialisés.
L’expertise de KEDGE dans ce domaine, ancrée dans son histoire, est présente dans tous les aspects de la vie de l’école et notamment dans les travaux de recherche et enseignements de certains professeurs.
Thomas Lagoarde-Segot fait partie des professeurs engagés sur le sujet et enseigne l’économie et la finance internationale. Il a dans ce cadre était sollicité en juin dernier par l’APHEC, l’Association des Professeurs de Classes préparatoires, pour intervenir durant un cycle de formation des professeurs sur les enjeux de transition écologique.
À travers trois axes de réflexion, il propose une lecture renouvelée des grands équilibres économiques, articulée autour des enjeux environnementaux, sociaux et monétaires.
En quoi votre approche de la macroéconomie diffère-t-elle de celle généralement enseignée dans les grandes écoles ?
La plupart des modèles macroéconomiques traditionnels présentent l’économie comme un système autonome, abstrait, déconnecté du monde réel. Notre approche, au contraire, repose sur l’idée que l’économie est un système ouvert, inséré dans un environnement physique aux ressources limitées. À travers des métaphores accessibles – comme celle de l’engrenage ou du sablier – j’essaie de montrer que chaque décision économique implique des prélèvements de matière, d’énergie, et la génération de déchets. L’économie ne flotte pas dans le vide : elle dépend des équilibres écologiques de la planète. Ce cadre de pensée, intégré dans nos cours à KEDGE, permet aux étudiants de mieux comprendre les causes profondes du dérèglement climatique, de réfléchir aux limites de notre modèle de croissance, et d’envisager des solutions innovantes.
Pourquoi accorder une place importante à l’épistémologie dans vos enseignements ?
Parce que les outils théoriques que nous utilisons pour comprendre l’économie ne sont jamais neutres. Ils reflètent des visions du monde, des intérêts parfois implicites. L’épistémologie aide à prendre conscience de cela. Elle permet de comprendre comment les théories économiques se construisent, comment certaines s’imposent dans le débat public, et pourquoi d’autres restent marginales.
Il est essentiel que les futurs décideurs économiques soient capables de penser par eux-mêmes, de remettre en question les cadres établis, et de ne pas appliquer des modèles sans en interroger les fondements. C’est une question de rigueur intellectuelle, mais aussi d’éthique. Dans un monde en mutation, on ne peut plus se contenter d’approches figées. Il faut former des professionnels capables de penser la complexité et la diversité des situations.
Quel rôle la monnaie et la finance peuvent-elles jouer dans la transition écologique ?
La monnaie est souvent mal comprise. On l’imagine comme un simple outil de transaction. En réalité, elle est créée par le crédit bancaire et sa circulation structure toute l’économie. Cela signifie qu’elle peut être utilisée pour financer des projets utiles à la société, notamment dans les domaines de l’énergie, des infrastructures durables ou de la recherche. Mais encore faut-il en avoir la volonté politique et les outils de régulation adaptés.
Trop souvent, la création monétaire est orientée vers des secteurs spéculatifs, qui ne produisent aucune valeur réelle, et déclenchent des crises. À KEDGE, je travaille avec les étudiants sur ces enjeux afin de leur transmettre les clés d’une finance au service du bien commun. Former une génération de décideurs conscients du pouvoir transformateur de la finance, c’est aussi contribuer activement à la transition que nous devons mener collectivement.
L'actualité de Thomas Lagoarde-Ségot
Thomas Lagoarde-Ségot a dirigé en 2025 le manuel Ecological Economics and Finance. Dans l’ouvrage, quinze économistes du réseau SDSN France explorent les pistes d’une refonte de l’enseignement de l’économie et de la finance face aux urgences climatiques et environnementales. Le manuel qui avait reçu le Financial Times Responsible Business Education Award en 2023 vient d’être ré-édité aux éditions Springer Nature.
L’Académie SDG représente le volet éducation et formation du Réseau des Solutions pour le Développement Durable des Nations Unies (UN SDSN). Sa mission est de créer et de sélectionner des contenus pertinents sur les Objectifs de Développement Durable (ODD), de diffuser des approches pédagogiques et des modèles de formation innovants, et de cultiver une communauté mondiale d’apprenants afin de préparer cette génération et la suivante à relever les défis du développement durable.
Dans le cadre de ce partenariat, les notions abordées par Thomas Lagoarde-Ségot pendant la conférence donnée aux professeurs de l’APHEC ont fait l’objet de vidéos pédagogiques réalisées par KEDGE Business School en collaboration avec SDG Academy.