Publications récentes
| Publication | Année de publication | Type de publication |
|---|---|---|
| CASCIOLI KARIVALIS, F., M. OHANA, "Self‐Directed Learning as a Catalyst for Sustainable Management: A Job Demand Resources Perspective", Corporate Social Responsibilty and Environmental Management, 2025, vol. 32, no. 3, pp. 4068-4080 | 2025 | Article |
| CASCIOLI KARIVALIS, F., "Performativité du dispositif de mécénat de compétences et impact. Le rôle catalytique des crises de performation", La Revue des Sciences de Gestion, 2025, vol. 331-332, pp. 47-58 | 2025 | Article |
| CASCIOLI KARIVALIS, F., "Les MOOC en tant que dispositif d'innovation pédagogique" dans Pratique pédagogiques innovantes. Construire la pédagogie de demain.., EMS Ed., Editions EMS, pp. 55-65, 2024 | 2024 | Chapitre |
| CASCIOLI, F., C. DEJOUX, "Apprentissage managérial avec un MOOC : variations des attentes selon le profil managérial", Question(s) de management, 2023, vol. 5, no. 46, pp. 111-121 | 2023 | Article |
| CASCIOLI, F., "Le manager apprenant : apprentissage avec les nouvelles technologies et compétences d’autonomie", La Revue des Sciences de Gestion, 2022, vol. 317-318, pp. 25-36 | 2022 | Article |
| DEJOUX, C., F. CASCIOLI, "L’interaction entre un dispositif d’apprentissage numérique et les représentations de l’apprenant. Le cas du MOOC «du manager au leader agile» au sein de la Safran University", Distances et médiations des savoirs, 2018, vol. 24 | 2018 | Article |
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